《我说你做》教学反思

1、《我说你做》是统编教材的第一次口语交际，教材把其放在第一单元，是为了发展儿童的人学适应性。初入学的儿童，倾听习惯没有养成，倾听能力比较欠缺。在陌生的环境里，不少孩子容易紧张，发言声音比较轻，比较小。本课教学，也有助于初入学儿童建立学习习惯和行为习惯。

2、师：回家以后也和家里人玩一玩“我说你做”的游戏吧，而且还要把我们总结的活动秘诀告诉他们啊！设计意图：在课堂上，学生明确了“我说你做”的方法，将整个活动延伸至生活中，进一步激发学生的兴趣，培养学生的听说能力。

3、游戏：我说你做。 看图示猜左右手，进一步感知左和右 出示图片1，交代游戏规则。 （1）出示图片，幼儿游戏。 （2）交流。 提问：你觉得这是哪只手做的手势？从哪里看出来的？ （3）：区分左手和右手，除了看大拇指的方向，还要看清楚手心和手背噢！ 逐一出示图片2-4再次游戏。 （1）出示图片，幼儿游戏。