用乘法口诀求商教学反思

1、原文摘要：小学数学线上教学反思。修改后：小学二年级下册的《用789的乘法口诀求商》数学课程线上教学反思。

2、用7的乘法口诀求商评课例子如下：本课主要是让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算有关的表内乘法。

3、《小熊开店》教学反思 这是一节除法计算课，本课的重点是让学生学会用乘法口诀求商。

4、小学数学万能简短教学反思5 本节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法、掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。

5、经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。

6、易于记忆和可能稍显夸张。易于记忆，乘法口诀是从小学数学开始接触的基本知识，每个人都十分熟悉，因此用来形容别人的表现或评价别人的优缺点，很容易让人记忆深刻、印象深刻。

小学二年级数学教学反思

1、【篇一】小学二年级数学教学反思范文 这节课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减。

2、【篇一】小学二年级数学教学反思 在教学中，我努力让学生在亲身初中中进行自主探索。

3、二年级数学教学反思1 思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑。直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

4、小学二年级数学《认识线段》教学反思1 线段对线段对于二年级学生来说既抽象有实际，学生难以理解，对此我从学生熟悉的生活情境入手，让学生观察、比较。