二年级数学谁的得分高教学反思

二年级数学谁的得分高，可以从四个方面进行教学反思：导入部分。为了让学生们能够自然地进入到本课的主题，我用了一段动画视频作为导入。这段视频描述了两个学生在玩投篮游戏，谁投中的篮球多谁就赢得比赛。

谁的得分高教学反思 这节课是在学习了100以内数的加减运算的基础上进行教学的，学生对连加的运算顺序在一年级已经学过，这节是数字变大了，三个数连加的笔算方法尽管在形式上有些变化，但它们的算理是相通的。

二年级数学教学反思（一）： 二年级数学教学反思 思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑.直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

谁的得分高教学设计

估算。课件出示：教材第2页“他们谁说得对”对话情境。虽然淘气的确两次都比笑笑得分高，但不能因此就说淘气肯定获胜。因为淘气的总分不一定比笑笑的总分高。

谁的得分高教学设计 教学内容北师大版小学数学教材二年级上册第2—3页。教材分析本课的教学内容是从学生已有的生活经验出发，通过谁的得分高游戏引入100以内数的连加计算。

·淘气第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘气第三次得分比笑笑高。·淘气两次得分超过了笑笑。

高中教师个人教学反思

希望在今后的教学实践中能和同仁们不断的交流切磋。 精选高中语文教学反思 篇二 曾几何时，我们的语文教学走向了单调乏味，走向了枯燥无趣，以至于学生们讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我整理的高中数学老师教学反思，欢迎大家分享。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教师的教学反思1000字5篇 教师要忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

当前英语新课改进入到了一个新的发展阶段，这要求高中英语教师的专业知识技能必须进一步提高，在此情况之下，高中英语教师必须加强自身的专业发展，而 反思 性教学作为促进教师专业发展的一种 教学 方法 。